Jurnal Zoologi Vertebrata Awal (Pendahuluan)

A. Konsep yang Dipelajari
Pada pertemuan kali ini adalah pertemuan pertama dalam mata kuliah Zoologi Vertebrata. Mata kuliah ini akan diajarkan dalam semester ini yaitu semester 3. Pada pertemuan perdana ini kami diberi pandangan sedikit mengenai apa itu zoology vertebrata. Kemudian kami juga mereview sedikit mengenai mata kuliah semester kemarin yang memiliki hubungan erat dengan mata kuliah ini, yaitu mata kuliah Zoologi Avertebrata. Selain itu Bu Endah memberi kami pengetahuan mengenai istilah-istilah yang akan digunakan pada mata kuliah Zoologi Vertebrata ini.
Pada pertemuan perdana Zoologi Vertebrata ini kami juga membagi kelompok. Dalam mata kuliah ini terdapat kelompok besar dan kelompok kecil. Kelompok besar terdiri dari empat kelompok kecil yang dijadikan satu. Ada pula tugas kelompok besar dan kelompok kecil ini sebagai berikut:
Kelompok Besar (Penyaji):
• Membuat makalah
• Menganalisis artikel jurnal minimal 2 buah
• Membuat peta konsep besar dalam bentuk power point
• Membuat jurnal belajar
• Membuat pertanyaan tiap individu
Kelompok Kecil (Lain), Bukan Penyaji:
• Membuat artikel jurnal minimal 2 buah
• Membuat peta konsep kecil dalam bentuk power point
• Membuat jurnal belajar
• Membuat pertanyaan tiap individu minimal 5

B. Bukti Belajar sebagai Hasil yang Dieksplorasi
Zoologi Vertebrata adalah mata kuliah yang mempelajari tentang hewan yang telah memiliki tulang belakang atau Chordata. Chordata ada yang merupakan Chordata tingkat rendah dan Chordata tingkat tinggi.
Istilah yang dipelajari dalam Zoologi Vertebrata:
Taksonomi : teori dan praktek klasifikasi organisma.
Sistematika : kajian tentang macam-macam dan keanekaragaman organism dan kekerabatan diantara mereka.
Klasifikasi : pengelompokan populasi atau penggolongan populasi pada semua peringkat dengan prosedur produktiv.
Identifikasi : menempatkan individu – individu melalui prosedur dedukiv ke dalam taxa.

C. Relevansi
Dalam mata kuliah ini, terdapat relavansi dalam mata kuliah ini dengan mata kuliah sebelumnya. Mata kuliah sebelumnya mempelajari tentang Zoologi Avertebrata ini merupakan pendahuluan sebelum menginjak mata kuliah Zoologi Vertebrata. Jadi urutannya dari animalia tingkat rendah menuju ke tingkat tinggi. Hal ini memudahkan mahasiswa mencerna apa yang telah dan akan dipelajari. Material dan informasi yang diterima runtut.

D. Identifikasi Masalah dan Pemecahan
• Peta konsep dikerjakan dalam bentuk apa? Power point atau Kertas folio? Untuk tim penyaji, peta konsep dikerjakan dalam bentuk power point, dan untuk tim lain dikerjakan di kertas double folio.
• Apakah semua kelompok besar dan kelompok kecil menganalisis artikel jurnal biologi sebanyak dua buah? Untuk kelompok penyaji, kelompok besar maupun kecil menganalisis artikel jurnal biologi sebanyak dua buah. Dan untuk kelompok lain (bukan penyaji), kelompok-kelompok kecil di dalamnya menganalisis artikel jurnal ilmiah sebanyak satu buah.
• Berapa pertanyaan yang harus dibuat untuk tiap individu? Individu membuat pertanyaan minimal lima buah.
• Mengapa pada tugas mata kuliah Zoologi Vertebrata ada beberapa tugas yang ditambah seperti peta konsep, dendogram, dan analisis artikel ilmiah? Karena untuk menambah pengetahuan baru dan kemampuan baru bagi mahasiswa.

E. Elemen yang Menarik
Pada pertemuan pertama ini, terdapat elemen menarik yang tersirat. Dahulu, sebelum pertemuan pertama kami beranggapan bahwa mata kuliah Zoologi Vertebrata akan sama dengan mata kuliah Zoologi Avertebrata dalam hal tugas, seperti membuat jurnal, makalah tiap minggu, dan laporan. Jadi, kami merasa siap akan hal yang sama dari hal yang kemarin. Ternyata pada pertemuan kali ini, Bu Endah memberikan tugas yang berbeda, seperti membuat peta konsep, dendogram, dan menganalisis artikel jurnal biologi. Kami mengerti bahwa hal ini akan memberikan pengaruh positif bagi kami. Banyak hal baru yang kami dapatkan, jadi kami memiliki kemampuan lain dari semester seblumnya yang tugasnya hanya itu-itu saja.

F. Refleksi Diri
Pertemuan kali ini adalah pertemuan pertama dari mata kuliah Zoologi Vertebrata. Dalam pertemuan pertama ada semangat di awal semester pada diri saya. Semoga semangat itu tidak akan padam sampai di akhir semester.
Sebelumnya saya mengira bahwa tugas mata kuliah Zoologi Vertebrata ini akan sama pengajaran dan tugasnya seperti mata kuliah Zoologi Avertebrata di semester lalu, akan tetapi ternyata ada beberapa penambahan tugas yang berbeda dari Bu Endah. Beberapa penambahan tugas yang berbeda itu antara lain, seperti: membuat poster, dendogram, dan peta konsep. Awalnya kami belum ada pandangan mengenai pembuatan dendogram dan poster, kemudian Bu Endah memberikan hasil tugas dari kakak-kakak angkatan atas kami. Setelah kami lihat ternyata hasil poster dari kakak angkatan atas begitu besar. Bu Endah mengatakan bahwa pembuatan poster tidak harus sebegitu besarnya, yang penting cukup untuk bisa dilihat dan dipresentasikan di kelas. Akhirnya, tugas poster yang diberikan pada kami tidak harus sebesar itu, akan tetapi bias dibuat dalam bentuk power point yang dapat dipresentasikan di kelas dan dapat dibuat kami belajar. Penambahan tugas ini, tak lain untuk memberikan kami kemampuan lain yang berbeda dari mata kuliah sebelumnya.

G. Pertanyaan Bab Selanjutnya
• Bagaimanakah sistem endokrin yang dimiliki oleh hewan Hemichordata? Apakah ada hubungan diantara sistem endokrin yang dimiliki dengan sistem reseptor dan saraf? Jika ada, jelaskan hubungannya!
• Daerah kolar Hemichordata memiliki lebih banyak silia daripada daerah lain pada tubuhnya. Apakah ada pengaruh dibalik morfologi yang seperti itu?
• Apa yang dimaksud dengan larva tornaria?
• Tolong jelaskan proses fertilisasi pada Hemichordata!
• Lebih dekat mana kekerabatan antara Hemikordata dengan Invertebrata atau dengan Vertebrta?